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MACCA Management - Méthodes et Approches Créatives et Critiques de l’Apprentissage et de la formation au Management

Responsables :

Contact principal
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Isabelle Vandangeon-Derumez Université Paris Est Créteil - IAE Gustave Eiffel, Laboratoire de recherche IRG (EA 2354) isabelle.derumez(a)u-pec.fr
 
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Frédérique Alexandre-Bailly ESCP Europe, Département Management, Responsable du centre de recherche INCLUDEE
 
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Philippe Lépinard Université Paris Est Créteil, IAE Gustave Eiffel, Laboratoire de recherche IRG (EA 2354)
 
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Anne-Laure Saives UQAM, Département management et technologie
 
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Christelle Théron Toulouse School of Management, Laboratoire de recherche TSM-Research, Université Toulouse Capitole, CNRS


Objet du groupe thématique :

Le projet de ce groupe thématique est d’appréhender l’impact des mutations actuelles (mondialisation, financiarisation, digitalisation, mais aussi développement de l’innovation, de la responsabilité sociétale des entreprises, de l’économie sociale et solidaire, de l’économie circulaire et collaborative, etc.) sur l’apprentissage et la formation au management. En effet, ces mutations sont à l’origine du développement de nouvelles pratiques gestionnaires (stratégiques, managériales, nouvelles formes organisationnelles, etc.) qui transforment le fonctionnement des organisations. Il nous revient alors, en tant qu’enseignant-chercheur, d’analyser et de questionner ces nouvelles pratiques et leur enseignement au sein des institutions (universités, écoles, notamment).
L’objectif du GT est donc au cours de ces 4 années de faire progresser le débat et donc les connaissances scientifiques sur les trois grands axes de recherche suivants :
- le premier, s’intéresse aux connaissances sur l’apprentissage et l’enseignement de la stratégie, du management et des organisations aujourd’hui pour encourager la réflexivité et la créativité dans les organisations afin d’être en mesure de répondre aux nouveaux enjeux économiques, environnementaux et sociétaux ;
- le deuxième vise à proposer des outils ou méthodes pédagogiques s’inspirant de diverses champs théoriques (la gestion, la ludo pédagogie, les Art-based methods, les neurosciences, la psychologie, l’histoire, etc.) et des supports de l’apprentissage (numérique, expérience, fiction, etc.), comme moyens pour favoriser la réflexivité et la créativité des apprenants tout au long de la vie (étudiants, mais aussi professionnels en formation continue et en entreprise) ;
- le troisième propose de questionner le positionnement et le rôle des institutions (université, écoles, mais aussi organisations au sens large à savoir entreprises, espaces de co-working, fablab, musées, villes, etc.) comme « lieux » de création, d’apprentissage et de transferts de connaissances.

Activités :

Vendredi 30 Septembre 2016 : Création du groupe de recherche MACCA Management - . Création du groupe de recherche MACCA Management composé de membres de différentes institutions (Université et écoles) françaises, belges, canadiennes. Organisation d’un séminaire de 4 séances sur l’enseignement des théories des organisations.

Lundi 05 Juin 2017 : ST-AIMS « Approches créatives et critiques de l’apprentissage et de la formation au management » - . XXVIème Conférence annuelle de l’AIMS - Lyon, France, 7-9 juin. (animation de 2 sessions sur 2 jours)

Mercredi 24 Janvier 2018 : Premières Journées de pratique et de recherche « Méthodes et Approches Créatives et Critique de l’apprentissage du Management » - Créteil, France, 25-26 Janvier. Organisation des Premières Journées de pratique et de recherche « Méthodes et Approches Créatives et Critique de l’apprentissage du Management » (MACCA Management) sur le thème de la Ludo pédagogie : entre 25 et 30 participants chaque jour, 10 communications présentés, 3 ateliers pédagogiques sur la ludopédagogie (Lego® Serious Play®, Jeux vidéo et Jeux de société modernes)

Dimanche 05 Juin 2016 : ST-AIMS « Approches créatives et critiques de l’apprentissage et de la formation au management » - Montpellier, France, 6-8 juin. Organisation de la ST-AIMS « Approches créatives et critiques de l’apprentissage et de la formation au management » (animation de 2 sessions sur 2 jours), d’un atelier pré-conférence (présentation de la méthode Lego® Serious Play®) et animation d’une table ronde « Atelier créatif sur l’enseignement du modèle d’affaires ».

Jeudi 13 Décembre 2018 : Deuxièmes journées de pratique et de recherche sur le thème « art et enseignement » - LILLIAD, IAE de LILLE, 13 et 14 décembre 2018. Organisation des deuxièmes Journées de pratique et de recherche « Méthodes et Approches Créatives et Critique de l’apprentissage du Management » (MACCA Management) sur le thème "art et pégagogie : entre 25 et 30 participants chaque jour, 9 communications présentées, 1 atelier animé par une chorégraphe des ballets de Lille, 2 autres ateliers sur art et pédagogie.

Lundi 10 Juin 2019 : ST-AIMS MACCA Management - Dakar. Organisation de la ST-AIMS « Approches créatives et critiques de l’apprentissage et de la formation au management » (animation d'une session thématique), d’un atelier pré-conférence pour découvrir le fablab Ker Thiossane de Dakar qui encourage l’intégration du multimédia dans les pratiques artistiques et créatives traditionnelles.

Dimanche 01 Décembre 2019 : Troisièmes journées de pratique et de recherche sur le thème « Neurosciences et pédagogie » - Toulouse School of Management. Organisation des troisièmes Journées de pratique et de recherche « Méthodes et Approches Créatives et Critique de l’apprentissage du Management » (MACCA Management) sur le thème de la neuropédagogie : entre 15 et 20 participants chaque jour, 7 communications présentées, 4 conférences sur

Mercredi 06 Janvier 2021 : Quatrième journées de pratiques et de recherche MACCA Management 7 & 8 janvier 2021 - . Organisation quatrième journées de pratiques et de recherche MACCA Management sur la thématique : Face aux défis du XXI siècle, quelle éducation dans l’enseignement supérieur ? Ces journées, qui ont accueillis une quarantaine de participants, initialement prévues à l’IAE Nantes Économie & Management, se sont finalement déroulées en ligne. 10 communications ont été présentées sur les thématiques : - Les représentations dans l’enseignement du management - Le jeu dans la formation des futurs managers - Enseignement critique et réflexif du management - Développement durable et économie circulaire Nous avons également participé à un Atelier créatif collaboratif pourtant sur la découverte et expérimentation du BM3C2, un nouveau modèle d’affaires circulaire pour une pédagogie de la transition écologique 7 posters portant sur des recherches en cours ont été présentés sur les thématiques de l’enseignement responsable et du management de la santé, sur la ludopédagie et sur l’enseignement distantiel. Un Table ronde sur le thème d’« un enseignement actuel du management à faire évoluer » a clôturé ces journées.

Mardi 02 Juin 2020 : ST-AIMS MACCA Management Conférence annuelle de l'AIMS - . Organisation de 2 sessions thématiques du GT MACCA management. Présentation de 7 communications : Session 1 : Quels apports de l’outil/ approche pour un enseignement créatif du management ? Présidée par Christelle Théron Session 2 : Vers l’enseignement d’un management réhumanisé : Présidée par Philippe Lépinard

Mardi 02 Juin 2020 : Atelier pré-conférence 2021 - . Lors de l’atelier pré-conférence Philipe Lépinard nous a fait visiter la plateforme Virbela. Nous avons découvert les salles de classe les espaces de convivialité, et danser sur l’estrade du grand amphithéâtre. Nous avons également joué au foot et profité d’une belle balade en bateau sur le lac de virbela

Mardi 01 Juin 2021 : Atelier pré-conférence 2021 2 juin 2021 - . L’atelier pré-conférence MACCA Management vous permettra de découvrir deux environnements virtuels. Le premier est Virbela. Il est destiné à la réalisation de cours ou de réunions dans un cadre immersif en trois dimensions avec des avatars. Le second dispositif est le jeu multijoueur en ligne Minetest. Ce jeu vidéo est un support particulièrement intéressant pour la réalisation d’activités pédagogiques (projets, cours, etc.) en présentiel, en distanciel ou comodales. Il a notamment permis de mener un projet international réunissant trente-sept étudiants de cinq pays différents : Inde, Ukraine, Allemagne, France et Canada du 15 février au 27 mars 2021